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Longitudinal and reciprocal links between metacognition, mathematical modeling competencies, and mathematics achievement in grades 7–8: A cross-lagged panel analysis

已取消 30 由 用户zltwY5 发布于 2026-06-21 14:40
作者: Guohao He, Hongyi Lin, Aoxue Su
文献类型: 期刊论文
补充材料: 只需要正文
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2026-06-21
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